舉國(guó)大考已經(jīng)落下帷幕，隨之而來(lái)的專業(yè)報(bào)考牽動(dòng)廣大學(xué)子的心。能夠選擇心儀已久的的專業(yè)固然好，但也有相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)時(shí)下熱門專業(yè)趨之如騖。比如今年的新增本科專業(yè)名單上：大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)據(jù)科學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程及網(wǎng)絡(luò)空間安全等新興學(xué)科顯著增加。 相信不少已經(jīng)畢業(yè)的小伙伴們已經(jīng)感受到這樣幾個(gè)訊息：所學(xué)專業(yè)與就業(yè)信息可能并不對(duì)稱，四年專業(yè)學(xué)習(xí)之后進(jìn)入社會(huì)還是“職場(chǎng)小白”，需要二次崗位知識(shí)學(xué)習(xí)；熱門專業(yè)不一定“多金”，因此越是朝陽(yáng)性專業(yè)越要警惕它的真實(shí)就業(yè)率。 如今，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域發(fā)展前進(jìn)的主要生產(chǎn)力，作為國(guó)家人才儲(chǔ)備庫(kù)的各大高校而言，將高考招生專業(yè)與科技緊密結(jié)合算是與時(shí)俱進(jìn)，不過(guò)，如果師資力量跟不上，只是換湯不換藥的話，也是對(duì)廣大學(xué)子的極其不負(fù)責(zé)。 比如，一些高校設(shè)置的專業(yè)過(guò)于“超前” ，據(jù)說(shuō)還有院校開(kāi)設(shè)VR、無(wú)人機(jī)甚至是3D打印等專業(yè)，噱頭之嫌就更重了。前幾年電子商務(wù)領(lǐng)域大熱，許多大學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)電商專業(yè)，后來(lái)報(bào)考本專業(yè)的同學(xué)卻普遍反映課業(yè)設(shè)置雜亂，不少教師水平參差不齊，專業(yè)設(shè)置遭到不少差評(píng)。 同樣看似高精尖其實(shí)并無(wú)真材實(shí)料的專業(yè)不在少數(shù)，部分高校迎合當(dāng)下新興技術(shù)大熱從而為了制造噱頭招攬學(xué)生，所謂的專業(yè)不過(guò)是將熱門詞匯平移過(guò)來(lái)的結(jié)果，專業(yè)實(shí)力有待驗(yàn)證。 總之，新興專業(yè)如是在學(xué)校本身有相關(guān)技術(shù)以及專業(yè)領(lǐng)域合作的情況下展開(kāi)則具有一定的含金量，如果是在基礎(chǔ)薄弱又顯得格格不入的情況下增加，廣大考生要慎報(bào)，一定要仔細(xì)了解專業(yè)背后的發(fā)展歷程以及師資力量，切忌盲從。