在上一周，各個中小學(xué)都陸續(xù)開學(xué)，讓很多家長困惑的是自己的孩子寒假作業(yè)完成的速度和狀態(tài)不同以往——不慌不忙，甚至在完成寒假作業(yè)的過程中還不時拿著手機拍照，原來很多孩子都是在使用手機搜題軟件在做作業(yè)，只要對著題目拍張照片并上傳，答案和解題過程會很快跳出來。 手機應(yīng)用市場里就有二十多款搜題軟件，并且在知識面的跨度和廣度上讓人驚嘆，從小學(xué)一年級到大學(xué)四年級，甚至是公務(wù)員的題目都搜索的到，“作業(yè)拿解題軟件搜一搜就全部搞定”，這讓很多家長都擔憂不已，這樣的話孩子都不愿意自己動腦筋了，這不是適得其反嗎？ 也許站在搜題軟件的立場，他們是為很多學(xué)生提供了方便，因為大多數(shù)時候?qū)W生碰到了難解的問題，老師不在身邊不能立即作出解答的而搜題軟件正好彌補了這一缺憾，成為了隨身攜帶的“移動老師”，但是并不是每一個學(xué)生的自控能力都是好的，一部分學(xué)生會因為搜題軟件而產(chǎn)生依賴心理，一般看見題目但是現(xiàn)在很多學(xué)生僅僅在一思二思甚至都不思考就已經(jīng)向搜題軟件屈服了，自主思維被磨滅，搜題軟件弊端盡顯，所以很多老師和家長都是抵制搜題軟件的。想一想我們當初做題絞盡腦汁，但是在解開題目的那一刻成就感卻爆棚，而搜題軟件提供了方便卻磨滅了意志！ 作為學(xué)生本人，如果工具不能得當使用，就會成為“毀滅”自己的兇器，應(yīng)該慎重使用，而作為一個旁觀者的角度，做作業(yè)的同時是在培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，“搜題軟件”名為幫學(xué)生，從教育的長遠意義來看實則是添堵，讓學(xué)生可以“不勞而獲”，這樣對教育理念的植入也是障礙重重，但是搜題軟已經(jīng)出現(xiàn)，不可能一網(wǎng)打盡，所以只能希望老師的段位再高一點，在作業(yè)的布置上能更加靈活，這樣搜題軟件就無用武之地了！